3.TOSS授業技量検定三段
5.編著「クラス皆が一体化!中学担任がつくる合唱指導」(明治図書)
「生徒に『私はできる!』と思わせる超積極的指導法」(学芸みらい社)他多数
6.県内有数の教育困難校に赴任後、学校改 善に尽力。その中学校を荒れから立て直した。 教育現場から「授業を主体とした学校改革」 「発達障害を理解する大切さ」を説く。医師と の勉強会も組織し、保護者や卒業生からも 絶大な信頼がある。『生徒に「私はできる!」 と思わせる超・積極的指導法』『中学校を 「荒れ」から立て直す!』(学芸みらい社)等、 書籍を多数出版。